「発音・アクセント問題の攻略法」

  今年は例年の「センター対策本」はお休みして、第1問題の発音・アクセント問題に特化した小冊子を作りました。2014年センター試験・私大対応「発音・アクセント問題の攻略法」というタイトルです。一昨日印刷所に入稿しました。わずか22ページの薄~い冊子ですが、内容はびっしりと濃いものになっています。印刷が出来上がってきましたら、会員の先生方にはメールで、またこのブログでご案内をしたいと思います。

 私は高校時代、英語が比較的得意だったんですが、模試等の「発音・アクセント問題」はほとんど取りこぼしていた記憶があります。次の問題をご覧ください。

次の問いにおいて、下線部の発音がほかの三つと異なるものを、下の①~④から一
つ選べ。
    ①abroadboatcoatroad 

この問題を見て、口の中で「アブロド」「ボト」「コト」「ロド」とボソボソとつぶやいて問題を解いていたんですね。アレ?どれも一緒じゃないか!また「アブロード」「ボート」「コート」「ロード」とやっては、頭が中がぐじゃぐじゃになり、間違えていたんです。当時の私のような生徒は今でもたくさんいるんです。大学生になって、学費を稼ぐために(洋書は当時めっちゃ高かったんです!)アルバイトで家庭教師や塾をやっていたんですが、生徒たちにどうやったらこの手の問題を楽に解けるようにしてあげられるか、ということを必死に考えたんです。そしたら、何のことはない、知識がなかったら解けない、ということに気づいたんです。上の問題では「英語のoaの綴り字は99.99%「オウ」と読む」「ただし例外は、abroadとbroadのみで「オー」と読む」たったこれだけのことを知っていたら、-oa-の発音問題は全部楽勝で解けるんですよ。そして教員になってから、共通一次・センター試験・私大の出題をデータベースにして分析を重ねていくと、何と同じ単語が何度も何度も狙われていることが浮かび上がってきました。「センター試験で同じ単語が出ることはない」などと、デマを飛ばす予備校の先生がおられますが、これがいかにいい加減な発言かは、過去問にあたってみれば一目瞭然です。

 アクセント問題も同様です。私は「基本アクセントルール」を1年生の時から折に触れて話すようにしてきました「三味線語」「イクイクルール」「双子の法則」などわずか10個ほどです。たったこれだけで、見たこともない単語でも、アクセントの位置だけはずいぶん分かるようになるのがメリットです。たとえば appreciateなど-ateの語尾で終わる語は、その「2つ前の母音を強く読む」んだよ、と押さえておいてやると、今後大量に学習することになる-ateで終わる語も、全部アクセントの位置だけはわかるんですね。このように発音・アクセント問題の勉強の仕方は、基本ルールを押さえたうえで、頻出語を徹底して音読しよう、ということです。「知らなかったらできません」これがこの問題の特徴です。1問20秒以内で解くことも、いつも強調する点です。配点が少ないからといってバカにしてはいけません。実は、この部分が全体のカギを握っていると、私は生徒に強調しています。そんなわけで、今年は、発音・アクセント問題を苦手としている生徒たちのために、この本を作りました。これで少しでも負担を楽にして、挑んでもらいたいという切なる気持ちです。実はこの本は昨年から出版に向けて準備を進めていたんですが、出版社のよんどころない事情でお蔵入りになっていたものです。このまま眠らせておくのは勿体ないので、自分でお金を出して作りました。音声CDもALTに読んでもらって準備する予定です。センター試験で、満点を狙いに行って満点の取れる唯一の箇所です。見本に、1ページだけご覧に入れましょう。ご期待ください。IMG_2286

 

 今日は埼玉県立大宮光陵高等学校東川恭弘先生より、フォニックス指導に関する資料をお送りいただきました。フォニックスの指導を、順を追って確認しながら進めることのできる指導資料です。竹林先生も天国で喜んでいらっしゃることと思います。

  • 「フォニックス入門(1)~(17)」 埼玉県立大宮光陵高等学校 東川恭弘先生ご提供

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